可依据以下步骤进行阅读课教学设计：
1、从阅读的心理过程看，学生在开始阅读前，需要进入一种阅读的准备状态:首先是想读、有读的愿望。
2、有读的目标，有要获取的新信息。
3、有必要的语言基础，如词汇。
4、具有相关的背景信息，以便与新信息建立联系达到理解。
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